第145章 学习知识

    鹦鹉哼声，这小子最坏了。
    就是他最先嘲笑禾宝的！
    “继续！”鹦鹉继续出题。
    把冯二郎考哭之后，鹦鹉就不再为难他了，而是循序渐进，不断增加问题的难度。
    除了禾宝越玩越开心。
    题越难，气氛越紧张，她双眸越亮，情绪越高。
    其他四个全都蔫头耷脑的，像是霜打了的茄子，甚至都红了眼圈。
    好难呀，呜呜呜！
    玩了半个多小时，快一个小时，橘猫觉得时间差不多了，就抬抬小爪子阻止鹦鹉。
    接收到信号，鹦鹉扇了扇翅膀，开口：“游戏结束，就到这里。”
    咦？怎么不玩了？
    禾宝还没玩够呢！
    鹦鹉飞过来，蹭了蹭禾宝的小脸蛋，说道：“题这么难，你不紧张吗？”
    到后面，鹦鹉给禾宝出的题，都是189乘以274这种级别的难题，好几道，禾宝都被难住。
    就在鹦鹉以为她答不出来时，禾宝很快整理思绪，重新思考，最终给出正确答案。
    题越来越难，鹦鹉明显感觉到禾宝开始紧张。
    但是，紧张的禾宝，不像其他四个男孩那样抹眼泪，面色发白，神情惊慌。
    而是，越紧张情绪越亢奋，发挥越稳。
    鹦鹉只教过禾宝这一个小孩，以前只觉得禾宝学东西很快，很会举一反三，教起来很轻松。
    但是，今日有了其他四个男孩做对比。
    鹦鹉才发现，它的禾宝有多棒。
    它禾宝真的是太厉害，太优秀啦！
    嘻嘻，它好爱禾宝。
    鹦鹉贴着禾宝蹭来蹭去，粘得不得了。
    橘猫和毛驴也都是神情骄傲，为禾宝自豪。
    “紧张呀。”
    禾宝给鹦鹉看自己的小手手，掌心都出汗了。
    但是，她喜欢刺激，越难挑战性越强。
    她喜欢这种征服困难的感觉。
    闻言，四个小男孩也都凑上来，盯着禾宝：“你真的紧张啦？怎么看不出来？”
    紧张不该是他们四个这般模样吗？手脚发抖，脸色发白。
    可是，禾宝看起来双眸晶亮，神情高涨啊。
    禾宝看他们一眼：“你们看不出来是你们眼力差，为何要怀疑我没紧张？
    难道紧张就必须发抖吗？”
    四人挠挠脑瓜，神情迷茫，原来紧张还有其他表现呀。
    小脑袋刚经历了高强度的运转，孩子们已经不适合再学习了，应该娱乐一会。
    橘猫给鹦鹉使了个眼色，让他们玩老鹰捉小鸡。
    这次，赵兴安可以加入进来啦。
    他当母鸡，鹦鹉当老鹰。
    几个小孩在院子里玩得兴高采烈。
    鹦鹉这个“老鹰”当得非常称职，会突袭，会假动作，还能俯冲，把几个小孩撵得嗷嗷叫。
    到最后，都累瘫了。
    奶娘曹氏一直在旁边看着他们。
    见他们要往地上坐，连忙把人叫起来，让他们进屋。
    现在天凉，可不能往地上坐啊。
    进了屋，休息一会，大家又满血复活。
    禾宝看了下时间，发现到学习的时间了。
    她要学习啦。
    听见禾宝说要学习。
    其他四个小男孩都呆住了，俱是一副难以置信的表情：“你居然还要学习？”
    “这是疯了不成，玩多开心呀？”
    禾宝眨巴了下眼睛：“学习也很开心呀。”
    四人沉默：“……”
    难怪小郡主是小主人，他们四个只能当小厮。
    这也太爱学习了吧！
    冯二郎可不想学，立刻站起来：“我不学，我去打扫卫生。”
    “对。”崔迟也站起来，他宁可去擦桌子。
    张三郎和周五郎不想走，他们好累呀，不想去干活。
    留下来也未必要学习呀，可以看郡主学习。
    听见张三郎的话。
    冯二郎和崔迟点点头，也对。
    那就留下来吧。
    他们四人一开始以为禾宝要看书，会有先生来教她。
    结果居然是听鹦鹉讲故事。
    冯二郎呆住：“这、这……”
    崔迟也惊了：“你的鹦鹉怎么这般厉害？”
    禾宝不理他们，只是认真望向鹦鹉。
    鹦鹉哼声：“闭嘴，课堂之上不许喧哗，不想听，就出去！”
    四人都很好奇鹦鹉是怎么上课的，赶紧闭嘴，好奇地看向它。
    只见鹦鹉落在房间内的一只金属架子上，清了清嗓子，开始讲故事。
    它讲的是【曹冲称象】的故事。
    这故事，四个小男孩都听过，顿时觉得无聊。
    但因为他们四个害怕鹦鹉，虽然觉得无聊，但是却不敢出声，只是在下面各种小动作，挤眉弄眼的。
    鹦鹉在上面看见了，也不管他们。
    它的注意力在禾宝身上，只要禾宝认真听就行，其他人都是顺带的。
    故事讲完后，四人松了口气，正要开口说要出去玩。
    就看到鹦鹉忽然询问禾宝：“禾宝，你说说看，曹冲称象使用的是什么方法？
    前几日刚学过的。”
    禾宝记得呢，立刻道：“等效替代法。”
    鹦鹉点头：“说一下什么是等效替代法？”
    禾宝点着小脑袋：“是指在研究物理现象和规律时，由于实验本身的限制或实验器材的限制，无法直接揭示物理本质时，采用与之相似，或有共同特征的等效现象，来替代的方法。”
    鹦鹉拍着大翅膀鼓掌，接着又说了一些等效替代法在生活中的应用。
    紧接着，还给禾宝讲了水的浮力，以及化整为零的思维。
    听得四个小男孩一愣一愣的。
    哇，这还是他们听过的故事吗？
    怎么跟先生讲得不一样？
    为了让禾宝更容易理解曹冲称象的原理，鹦鹉还带着禾宝去做实验。
    实验要用的东西，早就准备好了，在禾宝的坟包包里面。
    禾宝回到自己的房间，把东西全都拿出来，然后再让毛驴驮过来。
    所有用具都是等比例缩小的。
    东西拿过来之后，由赵兴安帮忙，先把大木盆放在地上，里面装上水。
    然后把一只小木船放在水盆中，再把一只颇具分量的木头小象放在小木船上，记下来木船浮水的深度。
    ……
    按照曹冲称象的步骤，一步一步进行，到最后，居然真的把木头大象的重量称出来。
    他们用石子称出来的份量，和木头大象的份量一致。
    “哇——”
    “好棒呀！”
    众人欢呼。
    冯二郎崔迟等人全都目光晶亮。
    想不到学习这么好玩。